实用的写趣事作文四篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的写趣事作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写趣事作文 篇1
每当经过那小山时，总是会想起跟姐姐，朋友一起去采草莓发生的那有趣的事。
那天，天气很热，火红的太阳烘烤着大地。人们都汗流浃背，就连小草也支撑不住了，仿佛要向恶势力低头。这时姐姐急匆匆地跑过来，笑哈哈地对我说：“妹妹，去不去山下采草莓？”我心想：姐姐平时都不去的，今怎么会去了。一定有什么见不得人的诡计。于是，我就答应了，磁来姐姐早已找好伙伴，就差我一个了。我们出发到山上，那里真的很凉快，一阵阵山风吹过，树叶都摇曳着身躯和手臂，仿佛在欢迎着我们的到来。我正感受着春天美好的气息，姐姐却对我说：“我们来比比谁采的草莓多，谁就晚上有的吃大餐。”我禁不住诱惑，于是就说：“比就比，谁怕谁。到时我赢了你们别说我以小欺大啊！“姐姐们哈哈大笑地说：”好好好！“比赛开始了，我急忙采啊采，恨不得多变几双手出来，眼看我就要输了，可急死人了，突然灵光一现……最终我赢了，你们知道为什么吗？在他们快赢的时候，我摇了摇草莓的枝蔓，草莓纷纷掉下来，姐姐们弯下腰下去捡时，我喊到，“捡的不算啊”等她们回过神来，找树上的草莓时，已经被我采摘得差不多了，就这样，我略施小计地赢了这场比赛。
这是我印象最深的一件趣事了，大家不觉得很有趣吗？
写趣事作文 篇2
今天,我来到花园旁边,发现有一棵花已经枯萎了,我一看,上面还有一些虫子,我给他吓死了.
我急忙回到家里,拿了一桶水,慢慢的浇下去,而且把上面的虫子弄掉,我便放心的走了.
又过了几天,我又来到花园,奇迹般的发现那棵花活了,而且开的很灿烂!好象在对我说:"谢谢你!"
写趣事作文 篇3
“童年的梦，七彩的梦。童年的歌，欢乐的歌。童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞”我童年的往事就像天上的星星一样多，今天我就摘下那最亮的一颗与大家分享。
那是我七岁时的冬天，有一天上午，我和小伙伴们在雪地里玩儿。我们唱着、跳着、追逐着……从雪地里传来了一阵又一阵笑声。玩着玩着，我像发现了新大陆似的，惊奇地叫了一声。我看到了一块布满白霜的.磁铁，对那时的我来说，它分明就是一块儿天然的“雪糕”。小伙伴们闻声而来，看见了那块儿天然的“雪糕”，便开始滔滔不绝地议论起来“看!这多么像一块儿‘雪糕’呀!”“这就是‘雪糕’!这简直是天公的杰作呀!”“这块儿‘雪糕’一定比商店里卖的甜!”……
小伙伴们都动了想去尝一尝那块儿天然“雪糕”的念头，可谁也不敢去尝一尝。我心想：不就是一块天然“大雪糕”吗?有什么了不起的!消灭它，对我来说不是张飞吃豆芽——小菜一碟吗?我在小伙伴们的欢呼声中大步走到“雪糕”面前，蹲了下来。可是无论我把舌头伸得多长也舔不到那块儿天然的“雪糕”。我索性俯下身子，用双手支撑着地趴下，低下头，伸出舌头。谁知，我的舌头刚靠近那块儿“雪糕”，就像被磁铁吸住了一样，等我反应过来的时候，为时已晚了!我的舌头已经和“雪糕”融为一体了。我“啊——，啊——……”的叫着，小伙伴们见了还以为是“雪糕”吃人了呢!撒腿就跑，边跑边喊：“救命呀，‘雪糕’吃人啦!吃人啦!”此时，雪地里就剩下我一个人了，我心想：唉!这下完了，难道我堂堂一个大帅哥，就要死于这“雪糕”之下吗?
不，决不能!我用尽全身的力气向后退，我的舌头终于被拽下来了，我得救了!我忽然感觉舌头麻麻的，一抹，呀!全是血!我吓得边向家跑边哭着喊：“我的舌头‘掉啦’!我的舌头‘掉啦’!……”到家了，我把这件事情的来龙去脉一五一十地向妈妈说了一遍，妈妈却笑了，这一笑可把我笑懵了，妈妈拿来一面镜子让我照一照，我一看，咦?我的舌头没掉，只是少了一块儿皮而已。转眼间，我破涕为笑，说：“我的舌头又回来了!”
“童年的梦，七彩的梦。童年的歌，欢乐的歌。童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞”啊!童年真令我难忘!
【评语】这篇文章主要叙述了作者和小伙伴分享雪糕的情景，内容比较真实丰富，字里行间中透露着生活的乐趣，也表达了作者对童年的怀念。文中对人物的动作、语言、心理的描写很细致，文章来源于生活,此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
写趣事作文 篇4
作文课上课了，徐老师面带笑容地走进教室对我们说：“这节课我们不写作文。”作文课不写作文？同学们一个个睁大了眼睛。徐老师看出了我们疑惑，说：“这节课我们猜谜语，半期考试刚过，大家轻松轻松。”我顿时来了精神，心想，上课猜谜语，真爽！噢，教室里有人叫，但立刻停住了。
猜谜语开始了，徐老师告诉我们：“这次猜的是字谜。”然后转过身，在黑板上边写边读：“上是山，下是山……”。刚说到这儿，就有同学叫了起来：“是出字。”徐老师盯了他们一眼，继续读：“左是山，右是山，山重山，山咬山，不是山。”这下那几个同学都哑巴了，惭愧地低下头，“字谜有你想的那么简单吗？笨蛋。”我心里暗暗地嘲笑他们。不过我笑别人，但我也猜不出来。因为上下左右都是山的字，我从来没有见过。可是徐老师说过，字谜的谜底全是我们认得的字。那是什么字呢？我搔着后脑勺，看了一眼平时上课反映最敏捷的张汉忠，他正埋着头查字典，看来，他也没有猜出来。别指望别人了，还是靠自己吧，我对自己说。于是我拿起笔，在纸上勾了起来，一个念头在我脑里浮现，上下左右全是竖写的山的字我没见过，但如果把一些山倒过来横起来看呢？就是呀，想到这里，我把一些山倒过来横起来后，稍作点拼凑，有点像是个“田”字，再把它合紧点，不就是“山咬山，山重山”了吗？对，是“田”字，我于是填上了“田”字。
接下来又是两个字谜，第三个还好猜：“口木不是呆，莫把杏字猜，如若猜困字，不算是秀才。”既然说了口不能在木的上面下面和外面，放左放右又不是字，不用说，只有放在中间，嘿，“束”字呗。可是难猜的就是第二个字，什么“何人离家出远门……”又是什么的，我读了几遍都没法子，直到最后，徐老师说出了谜底，照着他的思路想一下，嘿，就是它。
随后，徐老师教我们一些猜谜语的方法，又出了三个谜语给我们猜……可惜，快乐的时间总是不长，叮铃铃下课了，有趣的谜语课不知不觉中结束了。
