小学生合唱训练方法
合唱是一门非常严谨的艺术，是新课程标准下音乐课外活动课的一个重要组成部分。笔者从严格挑选队员、精心选择演唱曲目、教会专业的合唱技巧、进行严格的训练四个方面谈谈小学生合唱的训练方法。
一、严格挑选队员
一支好的合唱队伍在前期要做好队员的选拔工作，挑选好的合唱队员，有利于提高合唱队的排练效率，起到事半功倍的作用，还有利于合唱队的稳定性。要注意挑选音准好、音色较美的学生，合唱团成员的可塑性是决定合唱质量的关键。因此，我在日常教学中会悉心留意学生们的声音，对于声音资质佳的学生进行有目标性的引导，尽量选取音准好、音色美的学生进入到合唱队伍中。我选拔合唱队员时，一般通过让学生演唱一首歌的方法来考查音色，从中来发现他的音质，以及是否具有比较自然、舒展的歌唱状态。而且，主要挑选那些声音具有共性、融合度好的学生。
二、精心选择演唱曲目
1、要适合学生年龄特点——低年级学生的合唱作品挑选音域不宽的曲目，一般以学生的自然音域为限，曲调较平稳，并且要具有低年级儿童的特点；而中高年级合唱作品根据学生的实际情况选择一些风格各异、艺术水准较高的曲目，这样既能吸引他们的注意力又能进一步提高他们的音乐表现力和艺术修养。
2、要联系当前的形势——挑选歌唱祖国、歌唱童年生活，具有一定技巧性、思想性、教育意义的合唱歌曲。
3、符合主题思想——决定选择什么内容的合唱曲目以前，一定要明确合唱团所要参加的是什么规模、以什么为主题思想的.合唱活动。
三、进行严格的训练
1、基本功的训练。在合唱的教学过程中，基础训练的目的是提高，提高的目的是为了表现。只有通过训练小学生的合唱技巧和合作能力，对小学生的发声、呼吸都进行严格训练，做好这些合唱的基本练习，才能让小学生在合唱领域越发展越好。
2、系统训练，修正学生合唱的方式。合唱特别要求演唱人员在各自曲调上演绎的高度配合、统一，对演唱者之间的合作要求比较高，所以就要运用系统的训练方法来提高学生们的合唱技巧。我对合唱队员的训练遵循循序渐进、因材施教的原则，既让每个孩子逐步提高，又照顾到每个人的基础和特点，更注意合唱队整体的和谐。
