大班教案

时间:2024-02-13 21:09:39
【精华】大班教案范文锦集10篇

【精华】大班教案范文锦集10篇

作为一名老师,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的大班教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班教案 篇1

(一)活动目标:

1.乐意参加游戏,在情境游戏中感受乐曲旋律,体验小熊过桥的不同心情。

2.初步学唱小熊过桥,愿意用简单的肢体动作表演。

(二)活动准备:

1.教师会唱《小熊过桥》歌曲,另一位教师伴奏。

2.积木搭的小桥、小熊指偶。

(三)活动重点与难点:

重点:能用简单的肢体语言表演,体验小熊过桥时不同的心情。

难点:能用脸部表情和动作来表现歌曲情境。

(四)活动过程:

1.创设情境,故事导入,分段熟悉歌词。

――今天小熊要去河对面的奶奶家,可是要去奶奶家,要经过一条独木桥。小熊走啊走啊,来到了小木桥边,看,这是一条怎样的小木桥?(窄窄的,走路不稳)

――小木桥,摇摇摇,有只小熊来过桥。(教师渗透歌词)小熊过这条危险的小木桥,心情怎么样?会发生什么事情呢?

――谁愿意来表演一下,我们走这条小木桥很害怕的样子?(请一名幼儿表演,教师念:走不稳,站不牢,走到桥上心乱跳。)

――小熊走不过桥,我们应该对他说什么?我们要给他加油鼓劲,不能取笑他。

――小熊很害怕,他走不过这条独木桥,谁会帮助他?(妈妈)

――小熊会怎么呼唤他的妈妈?(妈妈妈妈快来呀,快把我们抱过桥)妈妈会怎么帮助小熊过桥呢?

――小熊让妈妈把他抱过去,可是熊妈妈没有抱小熊,她对小熊说:好孩子,别害怕,眼睛朝着前面瞧!一步步,向前走,一定能够走过桥!(录音)

――熊妈妈是怎么说的?谁来学一学?

――我们照着熊妈妈说的,试试看,那样能不能走过独木桥!(请小朋友站起来,跟着歌词做动作)

――你们猜,小熊能不能走过桥?(能)他走过了桥,心里感觉怎样?(高兴)教师念歌词:小熊小熊过了桥,高高兴兴把舞跳。

――在我们生活中,我们也会像小熊一样遇到自己感到很害怕的事情,如果遇到了我们该怎么办?(礼仪课题的结合)

2.梳理歌词,完整学念歌词,并熟悉歌曲旋律。

――我们现在一起来回忆这个故事,把故事里的话来跟着念一念。(教师表演小熊过桥,带领幼儿完整熟悉歌词)情境表演

――我把这个故事放进一首歌里,一起来听一听吧。(教师完整演唱歌曲)清唱

――一起来试着唱一唱吧。觉得自己会唱的小朋友可以把声音亮出来哟。(集体演唱歌曲)(伴奏)

――小熊不敢走独木桥时心情怎样?我们用什么速度来唱?当小熊过桥了,我们应该怎样唱?

――我们把这两种不同的心情都唱进歌里,再来一遍吧。(集体第二遍演唱歌曲)

3.配合乐曲与歌词,运用肢体动作与表情进行歌表演。

――现在我们都是一个个小熊了,小熊要过小木桥啦,我们的小椅子就是小木桥,准备好了吗?我们请客人老师一起看看哪只小熊表演的最好?待会请他来给大家表演一下。(教师演唱歌曲,带领集体幼儿在小椅子上表演)(安全强调)

――我来问问客人老师,哪个小朋友表演地最棒?

――我们请来他做小老师,来表演一下。(请一名小朋友来示范表演)

――他是怎么表演的?哪里表演地好?(从表情、动作上表扬)我们一起来学一学。

――我们一起跟着音乐再来过一次小木桥。(教师演唱歌曲,带领集体幼儿在小椅子上表演)

――根据表演情况进行简单点评。

大班教案 篇2

活动设计

在一次谈话活动中我班的张xx小朋友说“他害怕黑黑的晚上。”我问他为什么害怕?他没有告诉我原因。随后我又问其他小朋友害怕夜晚吗?多数幼儿鄙视喜欢夜晚,因为夜晚又一闪一闪的星星很漂亮。于是我根据《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣”的要求设计了本次活动。活动主要是让幼儿在看看、说说、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画,体会色彩的美。

活动目标

在看看、说说、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画,体会色彩的美。

材料准备

蓝、黑色卡纸、各色颜料、弹珠若干、绳子、毛巾、贴纸、剪刀、盒子。

活动过程

一、欣赏讨论

1、出示图片:

①这幅画我们看到过吗?

②这幅画里有什么?(星星、月亮、圆……)

③这幅画里的图形宝宝有什么不一样?

:颜色不一样,有的是黑色的,有的是红色的。大小不一样,有的大有的小。

④图画里的线宝宝在干什么?

:线宝宝们有的在滑滑梯、有的在舞蹈,玩的真开心。

二、感知交流

1、这幅画的名字叫什么你们知道吗?是谁画的呀?

:这幅画叫《星空》是米罗爷爷用图形宝宝、线宝宝还有颜料宝宝画出了自己心目中夜晚的天空。

2、夜晚的天空漂亮吗?

3、你们想一想有谁会来夜晚的天空中做客呢?

:你们请来了这么多客人来做客啊!那我们把这些客人请到我们自己的画上去好吗?

三、示范讲解

四、幼儿作画

要求:

1、把你的客人都请到我们的画上。

2、小心使用剪刀。

五、分享交流

说说夜晚的天空谁来做客了!

活动反思

本次活动目标切合实际,根据班中幼儿的现状进行设计;尝试用各种颜色作画的目标大部分幼儿都能达到。教师教具的准备十分充分,关注了每位幼儿的使用需要。活动中幼儿参与玩色的兴致异常高,并且在教师的指导中画出了美丽的星空。

建议:

1、教师在活动中的语言引导不够童趣,以至于幼儿对作画要求不是很理解。

2、观看视频的时间太短,导致幼儿对工具使用的缺失,今后要把握好示范的时间,更好的帮助幼儿操作。

大班教案 篇3

活动目标:

1.理解“稀奇古怪”的定义,感受绘本中动物的独特并产生好奇。

2.结合已有经验,大胆想象并尝试创编,体验创编带来的乐趣。

活动准备:

PPT、记号笔、纸

活动过程:

1.引题

小朋友,你们去过动物园吗?你们在动物园看见过哪些动物?

今天董老师带你们去一个稀奇古怪的动物园,看看那些稀奇古怪的动物好吗?

2.看图讲述,激发幼儿兴趣……此处隐藏4792个字……:“我的宝宝怎么都不见了呀?小鸟宝宝在哪里呀?蜜蜂宝宝在哪里呀?青蛙宝宝在哪里呀?(宝宝们依次围到妈妈身边)

二、听故事,初步理解什么是快乐。

1、我一下子找到了这么多宝宝,心里真快乐。可是,我还有一个孩子,却不知道什么是快乐?你能告诉他,到底什么是快乐吗?你遇到什么事情最快乐呢?

2、那么,到底什么是快乐?怎样才能得到快乐呢?(第一次观看多媒体演示)

3、太阳宝宝出去寻找快乐,它遇到了谁?(小鸟、蜜蜂、青蛙)它们快乐吗?为什么?(鼓励幼儿把自己的观点大胆地表达出来)

4、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么很快乐呢?请大家再仔细地听一听。(第二次观看多媒体演示)

5、小鸟是怎样回答的?蜜蜂呢?青蛙呢?(请一位幼儿扮演太阳宝宝,其他幼儿扮演相应的小动物,一起学说故事中的对话)

6、太阳宝宝终于明白了什么是快乐。小朋友,你明白了吗?

三、帮助大树妈妈寻找快乐。

1、出示“大树妈妈”,“小朋友,你们都很快乐,可是我却一点儿也不快乐,因为我没有宝宝、没有朋友、没有漂亮的衣服,唉!”

2、是呀,我们怎样帮助大树妈妈,让她也快乐起来呢?(启发幼儿讨论、想办法)

3、提供彩色纸、胶水、小礼品等,幼儿一起打扮树妈妈。

4、树妈妈:(放录音)“我找到了这么多宝宝、这么多朋友,还换上了新衣服,心里太高兴了,我请大家到我家里去玩!”(幼儿在音乐声中愉快地离开活动室)

活动四:快乐心情

活动目标:

1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。

3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。

前期准备:

1、心情火车六列。

2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。

3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。

4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。

活动重点:大胆表达自己的情绪

活动难点:尝试想办法保持好心情

预设内容:

一、说说演演

导入:“老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起出发吧!”请小朋友观察哭笑图片,说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。

出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。

1、你们什么时候也会笑?

2、你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴?

出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。

3、猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢?

4、你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。)

二、画画讲讲

1、根据自己意愿画表情卡,画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。

2、和朋友一起说说自己的表情卡,师观察、倾听、随机引导。

三、延伸活动

把心情火车处作为一个“心情小站”,鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话,说说演演自己的表情、心情等。

大班教案 篇9

活动目标

培养幼儿的专注力和控制能力。

通过练习探究和交流经验初步掌握乒乓球的几种玩法及技巧。

能根据A部分音乐有节奏的玩乒乓球。

活动准备

乒乓球20个(自带)

音乐《天生星星下凡来》

场地上画有能站16名幼儿的圆圈线。

活动过程

1、故事导入

师: “小朋友们,你们知道吗?在一个很远的地方,那里有一个奇妙的王国,王国里住着的全部都是乒乓球,每一年,乒乓王国都会举行一次盛大的舞会,舞会会邀请很多的人去参加,今年宋老师也受到了邀请,国王想要邀请咱们小朋友去参加舞会,为了表示对国王的尊敬和谢意,所以今天我召集咱们小朋友一起学习二下_乒乓王国的礼仪舞,下面呢,让我们先一起来听听‘乒乓之舞’的音乐。”

2、A部分展示

(1)A部分动作示范并提问:“乒乓公主和老师做了哪些动作?每个动作做了几次?”

(2)师与幼儿徒手练习动作后渗入音乐练习

(3)幼儿无音乐实物练习,并解决难点(怎样才能稳稳地接到球?)。

(4)教师鼓励幼儿,并随音乐实物练习。

3、B部分展示

(l)谈话、休息

(2)部分动作示范

(3)幼儿随音乐与教师共同在线上练习。

(4)难点解决(轻轻地、慢慢地走,眼睛盯着球,保持平衡)。

4、将A、B两部分动作随音乐完整展示并谢礼

>>音乐教案《天生星星下凡来》素材

大班教案 篇10

活动目标

1、能和小朋友合作,大胆地越过障碍,体验合作的快乐

2、手臂控制力和协调性得到发展

3、知道造房子的技巧和合作的好处

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

活动准备

4个山洞,4个平衡木、2跟长直线

活动过程

1、基本部分:热身操

(1)老师带领小朋友做热身操

(2)老师带领小朋友边唱边做热身操

2、基本过程:老师介绍材料,小朋友"合作"比赛

(1)老师拿着一个桶和一根棒,介绍他的使用方法师:请你们把桶和棒像这样抬起来,一起合作走。

(3)怎样抬着桶,走得快?

师:你们用什么方式走可以合作走的又快又稳呢?

幼:两个人都横着走、一前一后走……

(4)教师让幼儿尝试过障碍,比比哪组快?

师:这个游戏需要两个小朋友合作完成,请你们把桶和棒像这样抬起来,一起两两合作,从起跑线出发,抬着桶钻过山洞,走过平衡木,在通过终点线,直接跑回起点,交给下一组小朋友。

幼:开始游戏

(5)教师纠正走法师:横着走,前后走,哪个快哪个慢啊?过山洞时,哪个方法更简单?

幼:前后走师:对,因为山洞比较小,横着走就过不去了,对不对?前后走就可以轻松的过去了。

(6)再次尝试过障碍

(7)造房子游戏师:请你们把砖头运到终点,先去的小朋友就留在终点开始造房子,看谁的房子造的又快又高,又稳。

先请小朋友来示范一下

(8)正式比赛

(9)教师点评每组房子,谁搭的高,稳。

3、结束部分:把砖头运回起点,整理好回教室。

教学反思:

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

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