中班教案

时间:2024-02-13 00:09:35
【必备】中班教案模板汇编七篇

【必备】中班教案模板汇编七篇

作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的中班教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班教案 篇1

活动目标:

1、学习在房子图里按数字的排列顺序单脚跳和双脚跳。

2、提高幼儿身体的平衡能力和双脚的跳跃能力。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点:

重点:在房子图里单双脚跳

难点:按照数字的排列顺序进行跳跃

活动准备:

活动前布置好场地:画好房子图(标好数字)若干。

活动过程:

1、开始部分

随音乐跳一跳,活动身体。(随音乐《小乌龟上山坡》做做身体动作。)

2、基本部分

(1)、观看房子图

“这是什么?房子图上有什么?”

“今天我们会玩什么游戏呢?你来猜一猜。”

(2)、交代游戏名称和玩法

“今天我们就一起来玩《造房子》游戏。”

介绍游戏规则和玩法:

“房子是从最下面开始造的,你们一起看看我是怎么造房子的。”

教师从标有数字1的格子开始跳,一直跳到数字10,中途可以单脚跳也可以双脚跳。

(另一玩法:由格1跳到格10,也可以是按双数跳或按单数跳。)

(3)、幼儿分组玩游戏

3、结束部分

“房子造好了,我们也该休息一下了。”

(幼儿随音乐做放松动作。)

中班教案 篇2

设计思路:

认识自己,是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。活动从认识自己的身体着手,到认识自己的能力,为幼儿确立了“我已经长大了”的概念,树立了“我能行”的信心,产生了我还会长大的期待。活动让幼儿理解故事的基础上,让孩子明白自己的事情自己做的道理,并让孩子养成独立做事,不依靠他人的好习惯。

活动目标:

1、 在看看讲讲中理解故事内容,懂得自己能做的事情要自己做。

2、 为自己能做很多事而高兴,感受自己在不断的成长。

活动准备:

ppt

活动过程:

一、导入主题 ——激发孩子参与活动的兴趣

观察机器兵的特征

小结:原来今天老师带来的三个机器兵,它们分别是高高的、矮矮的、胖胖的三个机器兵

二、欣赏、理解故事——懂得自己能做的事情要自己做。

(一)欣赏故事第一段

1、三个机器兵帮林林做了哪些事情?

小结:高高的机器兵为林林穿裤子、矮矮的机器兵为林林穿鞋、 胖胖的机器兵喂林林吃饭。

2、机器兵为林林做了很多事情,林林是什么感觉?

3、你们想不想有这样的机器兵帮你们穿衣服,穿鞋子,喂你吃饭呢?为什么?

(二)欣赏故事第二段

1、哎呀,糟糕了!你们瞧发生了什么事情?

小结:是呀,机器兵受伤了,有的零件坏了,我们说它失灵。

重点

2、机器人都失灵了呀,这时候,林林应该怎么办呢?

(三)欣赏故事第三段

1、看林林在干什么?

2、你们想林林会说些什么?

小结:林林现在明白原来自己能做的事情要自己做。

(四)完整欣赏故事

三、经验迁移——为自己能做很多事而高兴

1、机器兵帮林林做的那些事情你们会吗?

重点

2、除了自己穿衣服,穿鞋子,自己吃饭,你们还会做些什么呢?

小结:看来你们都是非常能干的小朋友,都能够自己的事情要自己做,真棒!

中班教案 篇3

教学目标:

1、认识“线、论”等12个生字,会写“更、沙”等7个字。

2、培养学生喜爱春天的情感,有主动积累词语的意识

教学重点:理解课文主要内容及思想感情,丰富语言积累。

教学难点:正确流利地朗读课文,感受春雨给大地带来的变化。

教具准备:多媒体课件、生字卡片,英语单词卡片。

教学课时:第二课时

教学过程:

一、创设情境,导入课文

1、同学们,这节课我们继续学习第11课《春雨的颜色》(生齐读课题)

2、老师给大家带来了一份春天的礼物(请同学们听歌曲《小雨沙沙》)

你听到了什么声音?春雨像什么?

3、师描述:春雨细如丝,飘飘洒洒,轻柔如烟,蒙蒙如雾,仿佛就是春姑娘纺出的丝线!

二、整体感知

1、请位同学来为我们读读课文的第一自然段,其他同学想想这一段写了春雨的什么?(写了春雨的样子)春雨是什么样的?自己找出来读一读。(春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地洒落在地上,沙沙沙,沙沙沙)

2、感知内容,相互交流:

你听到春雨的声音了吗?(沙沙沙)那沙沙沙的春雨落在地上是——轻轻地,那就应该用又轻又柔的声音来读。让我们把这一段读得轻一点儿柔一点儿,我们一起来读。

3、雨中,这群小鸟在争论一个有趣的问题,请同学们看屏幕,谁来读读这句话:(屏幕出示:雨中,一群小鸟在争论一个有趣的问题:“雨是什么颜色的?

谁来读一读这句话

师范读

生再读

4、燕子、麻雀、黄莺认为春雨到底是什么颜色的?请同学们自由读第三自然段。

生自由读课文第三自然段

三只小鸟认为雨都分别是什么颜色的?

生交流:燕子说雨是绿色的。(板书:绿色)麻雀说雨是红色的。(板书:红色)黄莺说雨是黄色的。(板书:黄色)

三、细读感悟,指导朗读

1、学习燕子的话

你喜欢谁,就读它说的那段话。

生:读喜欢的话。

(2)在春雨的滋润下,树是新的,新得绿芽满枝;草是新的,新得娇嫩纤弱。想不想看雨后的柳树和草地?(出示草地和柳树的图片)

(3)为什么雨后的草地和柳树会变绿呢?因为春雨的滋润,到处是绿草如茵。

(4)看到这美丽的景色,老师也不禁想读一读这段话,读的时候我们要突出绿色的美丽和燕子与其他小鸟争论的语气。

(5)生自由练习读后指名读,进行针对性的朗读指导。

过渡句:谁还想读一读哪只小鸟的话

2、学习麻雀的话

3、学习黄莺的话

4、分角色读课文

5、找出动词

植物的生长离不开春雨的滋润,你能从文中画出描写春雨动作的词吗?

落、洒、淋

四、展开想象,升华情感

1、春天是万物复苏的季节,春雨还会落在哪些地方呢/

请同学们看图片,看图片前请看一看,老师给你提出的小要求。

指名读要求。

看句式练习说话。

五、布置作业

1、回家以后把课文美美地读给爸爸妈妈听一听。

2、找一找描写春雨的儿歌或者古诗去读一读。

六、小结

中班教案 篇4

目标:

1、倾听故事,了解气球的动态及其与空气的关系。

2、产生玩气球的兴趣。

准备:故事磁带气球实物若干

过程:

一、气球升上天。

————教师讲述故事开头到"他们想飘到更高更高的天空上去。"————卖气球的人为什么要牢牢抓住红气球的绳子?红气球浮在空气中是怎么样的?

————蓝气球、黄气球是怎么样变得越来越大,越来越轻的?(给气球打气)

二、气球逃走了————教师继续讲述故事至"卖气球的人急得哭起来"。

————卖气球的打了个喷嚏,手一松气球就逃走了,踩高跷的人和荡秋千的杂技演员为什么都抓不住气球?(因为会往上飘升,所以抓不住)气球去玩了————教师继续讲述故事至结尾。

————气球想去玩,是谁带着他们去玩的?(风儿带着气球去的)————气球跟着风儿,怎么样去城市和乡下?(飘飘荡荡、摇摇摆摆地飞到乡下和城市)————气球到了幼儿园,停在哪里?他们为什么要把绳子垂下去?(浮在天花板下面,小朋友可以牵住气球去玩)————完整地欣赏录音故事。

————气球为什么最后留在了幼儿园?(小朋友最喜欢气球)————气球也到我们幼儿园来了吗?

————出示气球实物,告诉幼儿来到我们班,想和我们一起玩。带领幼儿一起说:"气球,欢迎你!"

教学反思:

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

中班教案 篇5

活动目标:

1.理解故事情节,感受故事中想象变化的神奇。

2.明白贪吃冷饮的坏处。

3.大胆想象,初步尝试仿编故事情节,体会想象的乐趣。

重点:

能理解故事情节,明白贪吃冷饮的坏处。

难点:

仿编故事情节,感受故事中想想变化的神奇。

活动准备:

1.小猴变魔术的挂图。

2.变魔术的道具。

活动过程:

1.教师扮演猴子表演魔术,引发幼儿兴趣。

师:小朋友,我是谁呀?我前两天学会了变魔术,今天就给你们表演一个小魔术。……你们喜欢这个魔术吗?

2.看图片,猜故事。

不光你们喜欢我,森林里的小动物也很喜欢我呢,会有谁请小猴去表演魔术呢?(幼儿回答后出示第一幅图)咦,小猪和小熊会让小猴变什么呢?(回答后出示冰淇淋)原来要变一个冰淇淋房,为什么要让小猴变一个冰淇淋房呢?它们的愿望会不会实现呢?

第二幅图:呀,真的变出来了。让我们来看看,冰淇淋房是什么样子的!(大大的,黄黄的墙,绿色的瓦片,大红色的门)看到这么漂亮的冰淇淋房,小熊和小猪赶忙钻了进去,它们会在里面做什么呢?(猜想结束后出示第三幅图)看,它们在干什么啊?这个时候它们的心情怎么样啊?(很开心,很快乐)。我们一起来学一学小猪的动作。(大吃大喝)小熊在做什么呢?(躺在床上呼呼大睡,吃得太多了要休息一下)它们在房子里吃了睡,睡醒了吃,会怎么样呢?(猜想后出示第四幅图)呀,原来小猪变成了一只冰小猪(学一学冰小猪,硬硬的,动不了),为什么小猪会变成这样呢?看到小猪变成这样它们的心情怎么样?然后它们怎么做了呢?

小猪在医院里做什么了?挂了几天的水,还吃了药,终于醒过来了。小猪醒过来之后,它会想什么呢?……原来啊小猪它还想住到冰淇淋房里去呢,这时太阳出来了(出示太阳),冰淇淋房被太阳晒化了。小猪再也不能住到冰淇淋房里去了,再也吃不到冰淇淋了。

3.完整的欣赏故事。

(教师有感情的讲故事)原来这个事情是一个有趣的故事,这个故事的题目叫小猴变魔术,我们来完整地听一听这个故事。

4.在总结吃冷饮坏处,让幼儿记得少吃冷饮小猪为什么会被送到医院去呢?

马上夏天到了,我们能像小猪那样贪吃冷饮吗?夏天很热,但是我们不能像小猪那样吃那么多,吃的太多会肚子痛,会被送到医院里去打针吃药,这样对小朋友的身体不好,会长不高呢。所以小朋友要少吃冷饮,不能多吃。

5.幼儿创编故事小猴帮小猪和小熊变出了它们喜欢的东西,小朋友,你想让小猴帮你变什么呢?

变出来的东西可以做什么?又会发生什么有趣的故事呢?(请几个幼儿出来讲述)6.结束小猴要回去继续学习本领了,现在要和小朋友们说再见了!

反思总结:

1、课程开始时,用一个小魔术引起幼儿的兴趣,调动了他们的情绪,使他们的注意力能够集中起来,他们表现的也很好。

2、本课程中,我的节奏没有把握好,语速语调太平稳,声音没有放开,情感的体现不足,导致幼儿后面的表现也比较沉闷,有话不敢说。在猜想故事的'环节中,没有让幼儿多观察,多表达自己的想法,限制的他们的发散性思维,而我对幼儿的应对能力不足,对幼儿回答的点评不太到位。

3、因为本活动设计为两课时,而这是第一课时的课程,应将难点定位"明白贪吃冷饮的坏处",创编故事可以放到第二课时。

中班教案 篇6

活动目标:

1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌 (认知目标)

2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣 (情感目标)

3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭” (能力目标)

活动准备:

物质准备: 鞭炮以及老鼠娶亲的ppt;

老鼠、老猫的图卡;

老猫头饰一个,小老鼠头饰若干;

儿歌图谱;

木梆子一个。

空间准备:幼儿坐成两排,中间分开呈两组

知识准备:幼儿有看过结婚场景的经验准备

活动过程: 一、教师出示鞭炮图片,引导幼儿模仿鞭炮声

1、(看幻灯片)教师:你们看,王老师今天带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊?

2、教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”

教师:①恩,某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的,我们一起来学一学!

②还有什么声音?鞭炮“嘣~叭”的响,我们来学一学!(教师在念象声词时,语气加重)

③我们一起来放鞭炮吧!“劈里啪啦、劈里啪啦”(教师带领幼儿边念边做动作)

④我们把鞭炮放的再大声一点!(教师再次带领幼儿边念边做动作)

二、引导幼儿回忆娶亲场景教师出示老鼠(戴着大红花)图卡

教师:①这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了。(老鼠:今天真热闹,我要娶亲啦!)疑?娶亲是什么意思啊?恩!娶亲就是娶老婆,小老鼠今天要结婚啦!

②你们平时在电视里或者在酒店里,看到别人结婚,都会有什么好看好玩的东西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等)

三、学习儿歌《老鼠娶亲》a、学习儿歌前半部分

1、教师:今天,这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西!我们来瞧一瞧!(出示老鼠娶亲的图片)都什么好看好玩的东西啊?(请幼儿回答)

2、教师:王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌,你们来听听看!(教师边敲木梆子边念,边走边念,最后走到教室中间)

3、教师:这么好听的儿歌,我还想表演一次,请你们给我鼓鼓掌!小朋友可以跟着老师轻轻地念!(教师第二次示范儿歌,掀开图谱上半部分,手指着图谱念儿歌)

4、教师:现在请小朋友跟着老师的乐器,一边拍手一边念!

5、幼儿配合动作念儿歌

教师:老鼠娶亲真好玩!现在请你们当小老鼠,一起去娶亲!小朋友立正!(教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌)

b、学习儿歌后半部分

1、教师:鞭炮声这么响,被谁听到啦?(出示老猫图卡)

恩,这是一只老猫,今天可是老鼠娶亲的大日子,老猫会来干什么呢?(请幼儿自由回答)

2、教师:那我们来听一听老猫到底是来干什么的。(掀开图谱后半部分念儿歌)

3、教师:哎呀呀!这只老猫呀真狡猾!原来他先假装给老鼠贺喜,然后把老鼠全吃掉了!我们来把这两句念一念!

中班教案 篇7

一、设计意图

随着社会的发展,保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育,使幼儿知道环境污染的危害,了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识,为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端,奠定一个扎实的基础,是很有必要的。

随着幼儿环保意识的不断增强,我们进一步结合劳动教育,组织幼儿自己动手美化环境,保护环境,使他们把初步的环保意识转化为自己的行动,并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天,为美化、净化环境,让幼儿认识如何栽树,宣传绿色植物的好处,教育小朋友要爱护树木。

二、活动目标:

1、理解童谣内容,学会朗诵童谣。

2、知道春天是植树的好季节,了解3月12号是植树节。

3、了解树木与人类的关系,教育幼儿要爱护树苗。

三、活动准备:

栽树的vcd、以及栽树的图片。

四、活动过程:

一、观看vcd,了解有关植树的知识。

1、看完后提问:电视里面的叔叔阿姨在做什么?(栽树)学习词语:栽树。

2、你们平时有没有看见过栽树?是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的?他们是怎么样栽树的?(先在地上挖一个坑,然后把树苗放进坑里,然后在把土盖上,最后浇上水。)学习词语:挖树坑、栽树苗。

3、你们知道什么时候栽树最好?(春天)3月12号是植树节,每个人都要植树,到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树,好吗?

4、出示栽树的图片,让幼儿观察,我们种好了小树苗,再来和小树苗比比看,谁高谁矮?(一样高)小树苗和我们小朋友一样也会长高,那怎么让小树苗长大长高呢?(要爱护它,保护它,多给它浇水施肥捉害虫)

5、栽好树,爸爸妈妈的脸上什么表情呀?(爸爸乐,妈妈笑)我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树,可以美化我们的环境,制造出清新的空气,让我们生活的更好,是我们人类的好朋友。

二、幼儿欣赏童谣,初步了解童谣中的童趣,知道栽树带来的乐趣。

三、师幼感情地朗诵童谣,幼儿跟着轻声的读。

四、请幼儿给童谣起个好听的名字。

(栽树)

五、分组朗诵童谣,表扬声音响亮的幼儿。

六、小结:

栽树造福于人类,我们应从小爱护小树苗,小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们,我们小朋友更要爱护它。

童谣:栽树挖树坑,栽树苗,树苗和我一样高。

爸爸乐,妈妈笑,爱我还是爱树苗。

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