中班教案

时间:2024-02-12 04:21:40
关于中班教案范文汇总8篇

关于中班教案范文汇总8篇

作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的中班教案9篇,希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

  活动目的:

1、根据小老鼠看病的故事情节,熟悉乐曲旋律,较合拍地随乐曲做动作。

2、学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程,体验情节表演带来的乐趣。活动准备:

1、音乐、图谱、标记(小脚、打喷嚏、蹦跳、哈哈笑、晒太阳)。

2、小老鼠纸偶。

  活动重点:

根据小老鼠看病的故事情节,较合拍地随乐曲做动作。

活动难点:

能根据音乐变化,学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。

  活动过程:

1、边听音乐边听老师介绍故事情节。

今天,老师带来了一段音乐,讲的是老鼠灰灰的故事。“有一只小老鼠因为晚上睡觉时踢掉了被子,感冒了。她决定去动物医院看病。他一边走,一边打喷嚏。到了医院,河马医生说:不要紧,晒晒太阳就会好的。小老鼠的病好了,蹦蹦跳跳的,高兴得笑了。

2、听A段音乐。

我们来听听,小老鼠是怎样打喷嚏的?(听音乐)

噢,小老鼠感冒了,没力气,真难受!慢慢的,走两步,打一个喷嚏。

教师根据幼儿回答,在图谱上贴上标记,帮助幼儿理解。

3、我们来学学小老鼠打喷嚏的动作。

重点引导幼儿用难受的表情、走、打喷嚏捂嘴巴

4、听音乐学习小老鼠打喷嚏的动作

5、随B段音乐创编晒太阳的动作。

(1)“终于,小老鼠到了动物医院,河马大夫给它治病,医生说:?没关系,多晒晒太阳把感冒病菌杀死,你的病就会好的!?太阳公公听见了,赶快从东边升起来,太阳升起来时用什么动作呢?”(请幼儿创编太阳升起的动作。)

(2)“太阳升起来时也有好听的音乐,我们来听听。现在请你们边听音乐边做太阳升起来的动作。

(3)“太阳真暖和,如果你想晒哪里,就拍一下哪里,让自己全身都能晒到太阳。”(幼儿

做创编动作:晒一晒身体的各个部位,教师提问:你在晒哪里?)

(4)“好,现在小老鼠要走出来晒太阳了,让我们准备好!”(随音乐做小老鼠走、打喷嚏、晒太阳的动作。)

(5)“小老鼠晒了太阳舒服吗?真舒服!让我们再来晒一晒,让感冒好起来吧!”(再次听音乐完整表演两遍)

6、随段音乐做小老鼠跑、高兴的动作。

“小老鼠全身都晒了太阳,它的病真的好了,它好高兴呀,我们也为它高兴,为它欢呼?耶!耶!?现在它高兴地跑回家了,一边跑,一边?耶!耶!?的欢呼呢!我们一起来学一学。”(练习一遍)

7、完整表演

“现在,让我们把小老鼠生病晒太阳、病好了的故事用舞蹈来表演一遍,好吗?”

中班教案 篇2

教材和幼儿分析

游戏《伞儿撑起来》是在民间游戏《捉蜻蜓》的基础上转化而来的,活动中将所出现的物体形象进行拟人化设计.把幼儿带进一个互助友爱的童话世界.语言简短而富有情趣,说起来朗朗上口.并可从中感受到生动的游戏趣味。带给幼儿一种活泼美好的精神感受。中班年龄段的幼儿,正处于语言发展的关键期,有强烈的语言交往需求,而这一题材恰恰将生活中的经验用孩子喜欢的游戏形式再现,通过情节类似、内容不同的反复式活动结构,给孩子清楚明了的记忆和想象因素,并通过给幼儿提供不断操作和使用语.言进行交流、游戏的机会,提高幼儿的语言运用能力。

活动目标

1.尝试将日常生活中积累的经验迁移到游戏活动中。

2.能根据物体的特征,按游戏要求进行分类、概括,并用语言表达自己的想法,体验活动的快乐。

活动准备

背景草地、伞、辣椒、柠糠、糖果、瓜子图各一。

活动过程

1.引出话题

草地上特别热闹.都有些谁呢?(糖果宝宝、柠檬宝宝、瓜子宝宝、辣椒宝宝)

(反思:以拟人化的形象出现,孩子们容易接受,能将注意力一下子就集中到图片上。)

2.用短句分类概括

这些宝宝都是什么味道的?糖果宝宝的味道是甜甜的.我们叫他甜甜的朋友。刚才有甜甜的朋友、酸酸的朋友,还有什么朋友呢?(香香的朋友、辣辣的朋友)

(反思:这一环节让孩子结合生活经验.说说相应的味道.并用简洁的语言概括.孩子们自然而然地模仿短句,语言朗朗上口。)

3.帮助“朋友们”想办法

突然,轰隆隆打雷了,哗啦啦下雨了.朋友们快被淋湿了,怎么办呢?有什么办法既不被雨淋湿,又能在草地上玩?引导幼儿根据生活经验大胆发表自己的想法。

(反思:以“下雨了”为情境,请孩子帮朋友们想办法,孩子们能积极根据生活经验大胆地表达自己的想法。)

4.了解游戏规则

小朋友都有很多的好办法,看一看.谁先帮忙了,出示“雨伞”。伞儿要.和他们做游戏呢!听听看,伞儿是怎么说的:“伞儿伞儿撑起来,酸酸的朋友请进来。”雨伞请的是什么朋友?谁是酸酸的?伞儿说:“请进来。”(以此类推,“香香的朋友”等)

5.集体游戏

游戏:“轰隆隆,雷声响。哗啦啦,下雨了。伞儿伞儿撑起来,××的朋友请进来。”最后一起说:“太阳出来了,伞儿收起来。”

(反思:教师和孩子们一起合作、互动.在这样的语言学习情境中,孩子游戏的欲望也就自发产生了。)

6.用“手”做小伞分散游戏

(反思:这一环节,孩子们自由结伴.相互商量角色的分配,进一步感受到合作游戏的快乐,伴随朗朗上口的儿歌、简单的身体动作,孩子们在轻松的氛围中快乐地游戏着,把活动推向高潮。)

6.进行迁移游戏。

现在又有一个新朋友,听一听是什么朋友?教师念儿歌:“轰隆隆,雷声响。哗啦啦,下雨了。伞儿伞儿撑起来,圆圆的朋友请进来。”我请的是什么朋友?什么东西是圆的?(随幼儿的回答进行游戏)

小朋友想想看,除了圆圆的朋友,还有什么朋友?其实呀,生活中还有很多很多的朋友,课后我们去找一找,说一说,商量好谁做雨伞,谁做朋友。

(反思:孩子们熟悉游戏情节后,以图形朋友为新的拓展对象。让孩子们说说还有什么其他朋友?孩子们大胆思考,思维得到拓展)

活动延伸

幼儿三三两两自由组合进行拓展游戏。

活动评析

整个活动以日常教学中最朴素的教学手段――图片演示导入,以孩子熟悉喜爱的拟人化形象展开,为孩子创设了一个宽松、丰富,又切合他们生活经验的语言学习情境,通过“自然学习模式”(示范、参与、练习、扮演角色、联想表达)来 ……此处隐藏1939个字……家园”系列游戏活动,通过活动培养孩子的环保意识,激发幼儿关心、爱护动物的情感。在游戏中教师提供丰富的材料,创造各种机会,引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践,体现《纲要》中的“发挥教师的主导作用,突出幼儿的主体地位”的思想,让幼儿在游戏中获得知识,发展各方面的能力。

二、 游戏目标;

爱护游戏材料,学习独立制作小玩具,提高动手动脑能力。

能创造性地使用玩具、材料,遵守游戏规则。

游戏中互助合作,愿意想方法解决游戏中的问题,提高合作意识,体验成功的乐趣。

关心动物朋友,在自己创造的快乐家园中,充分享受游戏的乐趣。

三、 环境创设:

“动物王国”主题墙饰。

百宝箱。

四、游戏区域设置:

角色区

娃娃家(小动物过生日)、爱心食品店、动物用品专卖店、宠物医院、理发店等。

建筑区

森林环卫队、房屋设计师、小小建筑师。

五、预设游戏安排:

娃娃家(小动物过生日)

活动目标:

布置娃娃家,能事先商量好如何布置娃娃家,再按照设想实施。

材料预设:

桌椅、餐具、厨房用具等家庭生活常用物品。

皱纹纸、蛋糕盒、橡皮泥、卡纸、油画棒、水笔、剪刀、双面胶等。

指导要点:

用橡皮泥做双层或者多层的蛋糕、汉堡,制作“爱心食品”。

设计庆祝生日的活动内容,如“怎样过一个有意义的生日”。

邀请其他区域的幼儿参加生日会。

动物玩具专卖店

活动目标:

用积塑塑造动物外形,重点把握选择相似色彩的造型,注意形态、色彩的对称。

用橡皮泥捏出动物的基本形象。

可供建筑区使用。

材料预设:

各类积木、积塑。

橡皮泥、彩纸、酸奶瓶、火柴盒、火柴棒等。

指导要点:

提醒幼儿尽量表现出动物的基本形态,注意色彩的搭配。

学习捏泥的基本方法,如:塑造大象,可将先泥分成几部分,捏头、身体、鼻子、耳朵

等,四肢、尾巴动身体上拉出。鼻子和耳朵粘在头部。

可以与动物形态相似的辅助材料做身体。

制作好的玩具可提供给“动物新村”,进行游戏串联。

宠物医院

活动目标

按照看病的基本程序:挂号-就诊-取药(挂盐水)-住院,给小动物看病。

材料预设:

医院的基本用品。

指导要点:

怎样更方便地为小动物服务。

根据游戏的发展还可以增加哪些内容,如:可到动物新村、娃娃家进行免费体检。

理发店

活动目标:

给动物美容,增加对小动物的关爱之心。

开展“优质”服务,做个礼貌待客的服务员,虚心接受别人的意见。

材料预设:

电吹风、丝带、发卷、梳子。

洗发水瓶、摩丝瓶等。

指导要点:

在无顾客上门的情况下,尝试新的服务内容,如烫发、卷发、按摩、为小动物洗澡等。

礼貌待人,热情地为小动物服务,学会与人交往。

玩具厂

活动目标:

感知各种材料的多功能性。

发展幼儿的想象力,提高剪贴的技能。

材料预设:

橡皮泥、牙签、空瓶子、一次性盘子、快餐盒等。

指导要点:

观察材料的多用性,一次性盘子、快餐盒可用于制作动物身体或头;瓶盖、卡纸、水

笔、即时贴等可用于装饰。

重点学习制作螃蟹、小动物头饰、小鱼等。

将制作好的玩具做为生日礼物送给娃娃家。

建筑区、表演区

森林环卫队

活动目标;

剪树叶装饰树根,绿化动物新村,培养环保意识。

绘画树和花草贴在教室里,创设优美环境。

材料预设:

树根若干棵(由可乐瓶制成)。

剪刀、双面胶、彩色贴纸、油画棒、画纸等。l 森林图片。

指导要点:

设计树叶的形状,选择喜欢的材料制作。

将制作好的树种、花草植在合适的地方,如动物新村周围、通往娃娃家的路上等。

在游戏中注意环境卫生,能将剩余的材料收拾整理好。

动物家园

活动目标:

房屋设计师:

根据自己对各种动物的认识,学习分析动物的不同形体。

利用已有的经验、知识、技能为动物建造合适的房屋。

小小建筑师:

表现建筑物的特征和结构关系,发挥想象力和创造力。

完善森林中的设施,如:交通、商店、公共设施等等……

材料预设

大中型积木、积塑。l 玩具厂、玩具专卖店提供的玩具。

可乐瓶子、箱子、硬纸板、纸盒等辅助材料;百宝箱。

指导过程:

(一)导入活动:回忆、交流。

1、 上次小朋友为小动物造了许多的房子,你们是用什么材料造的房子?

2、 讨论上次活动中没有解决的问题:怎样让更多的小动物住上合适的房子。

3、 你想造什么样的房子呢?用什么材料造呢?”(大纸箱造树、房子;树叶装饰树、房

子)

4、 房子里面怎么装饰呢?(把娃娃家搬进去)

(二)介绍新投放的材料,提出今天游戏的要求:

1、遵守规则,与同伴协商、友好的游戏。2、观察游戏中发现的新问题。

(三)幼儿自由选择角色进行游戏,教师参与、观察并记录游戏情况。

(四)建构活动:快乐家园。

1、幼儿找材料操作,教师巡回帮助。提醒幼儿寻找与自己的设计相符的材料,或根据材

料来更改设计方案。

2、重点指导幼儿积极合作,发挥集体的合力,时刻注意每位孩子的反映和安全,教师作

为森林里的一员,可以以身示范。

(五)游戏“快乐家园”。

1、 在大家的共同努力下,“快乐家园”诞生了,大家跳起欢乐的舞蹈。

2、 搬家活动,在建造的“快乐家园”里游戏,准备招待客人的物品。

(重点观察:1、建筑区的幼儿如何分工、协商,建造出合理的房屋。2、怎么解决问题 ; 3、如何在新建的“家园”里深入开展游戏。 )

(六)游戏结束,分享快乐,交流问题。

1、 刚才在玩游戏的时候,你有没有遇到什么开心的事情?那你遇到困难了吗?你是怎么想办法解决的?

2、 今天的动物新村真漂亮,我们一起去参观一下。

3、 动物新村怎么会这么漂亮呢?你发现是用什么来打扮的?

4、 这个新村里还缺了什么?

5、交流其它区域的游戏情况,提出下次游戏的要求。

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