高效的一年级数学复习计划

时间:2024-05-26 00:09:41
2016高效的一年级数学复习计划

2016高效的一年级数学复习计划

  导语:再高深的学问也是从字母学起的。下面是小编为大家整理的,小学数学。希望对大家有所帮,欢迎阅读,仅供参考,更多相关的知识,请关注CNFLA学习网!

  一年级数学复习计划

  一年级数学教学复习计划

  时至今日,离期末考试的日子已经屈指可数了,每个班都在紧张地复习中,这正是老师们和学生们一学期最紧张、最忙碌的时候。老师们加班加点、忙乎不停,学生们也天天忙忙碌碌、努力进取;家长们更是大力支持、加强督促。在余下的时间里,为了帮助学生更好地掌握本学期所学知识,根据班上学生学习的实际情况,制定复习计划如下:

  一、学情分析

  一(5)班、一(6)班现有学生109人,这两个班的学生中,大部分孩子学习习惯较好,能自觉、保证质量的完成作业和学习任务,基本能够掌握所学知识并能灵活运用和实践;有部分学生有作业马虎、算题粗心、略于检查等现象;还有个别孩子程度差一些,到现在还不能很好的掌握所学知识,学习起来仍然比较吃力、解决问题能力稍差,尽管经过多方面的共同努力,还是有那么一些学生在学习上行走得慢了一步,在复习的时候很是困难,在复习的时候需加大力度,能补则补,补不上的再教一遍,本学期的内容涵盖有:生活中的数、比较、分类、加减法、位置与顺序、认识钟表等内容。其中,学生掌握比较好的有:生活中的数、分类、10以内的加减法、位置与顺序等内容;而对于20以内的加减法这方面的内容比较差,特别是计算比较差,10以内的数都要通过数手指来完成,20以内的进位加法对他们来说就更束手无策了,较多的孩子对20以内的加法算式和减法算式不熟练,计算的速度比较慢;还有部分学生常出现抄错数字、看错符号,而且做完题检查的习惯很少。在仅存少许的时间内把漏洞缺失更快地补起来,而不至于重复地复习,浪费短暂的时间。在加大基础知识的复习,强化以前所学知识的梳理和巩固的同时,另外做到对学生学习习惯、学习态度方面也加强锻炼和培养。

  二、复习目标

  1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思

  的习惯。

  2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。

  3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

  4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

  5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 三、复习的主要内容

  1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0―20各数。

  2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

  3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

  4、认识符号“=”“<”“>”,会使用这些符号表示数的大小。

  5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

  6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。

  7、初步了解钟表,会认识整时和半时。

  8、认真作业、书写整洁的良好习惯。

  9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

  复习的重、难点

  重点:主要放在数与数的运算这一块内容中。

  难点:加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。

  四.复习方法

  1.把本学期的内容进行整理分类,以典型题为例进行有针对性讲解,并出相应的练习进行巩固

  2.认真备好每一节复习课,上好每一节课,做到课课有反思。

  五.复习措施

  根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施:

  1、将学生的零散知识集中起来,使知识纵成行、横成片,形成互相联系的知识网络。

  2、采用变换练习的方式,开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。

  3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。

  4、加强对中下等生进行个别辅导

  六.复习类型

  1.“20以内的数”的复习。

  通过一学期的学习,学生对与数有关的一些基本知识(如数数、读数、写数、比较大小等)已经比较熟悉。因此,这部分内容复习的重点是:20以内数的顺序,数的`序数的含义和20以内数的组成。“20以内数的顺序”主要使学生熟悉0~20各数排列顺序,以及各数之间的相互关系。“数的序数含义”主要使学生进一步巩固11~20各数序数含义。“20以内数的组成”重点是使学生熟练掌握11~20各数是由1个10和几个1组成的。

  2.“20以内的加法和10以内的加减法”的复习。

  本学期所学的计算主要有10以内的加减法和20以内的进位加法。其中10以内的加法和20以内的进位加法,不论是数范围,还是计算方法,都存在一定的差异。因此,这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题,学生应能根据已学知识,迅速、准确地判断出怎样计算,并很快说出得数。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。

  3.“认识图形”的复习。

  本学期主要学生的活动学习了常见的四种立体图形和四种平面图形,重点是让学生能够形成对这些图形的表象,并能辨认这些图形。

  4.“认识钟表”的复习。

  学生已经初步认识了钟面,知道整时和半时。

  5.“用数学”的复习。

  培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题,是小学数学教学的主要目标之一。通过学期的学习,学生已经能够根据情境图中给出资源(条件),解决一些简单的问题。本单元的复习中,在原有知识的基础上,进一步发挥学生的想像力,挖掘出形象图以外的资源。

  七.复习形式

  1.口算

  总体来说口算是拿分的题,只要孩子们认真,看清数与符号那么就可以拿到满分的。

  主要内容:10以内加减法、20以内进位加法、连加、连减和加减混合。

  2.填空

  这部分对于孩子来说是有些困难的地方,因为它涵盖了一年级第一册书学到的所有的概念及其运用。这一学期我们学习了11到20各数的初步认识,所以概念也就围绕着这一部分进行考查的。

  1)10里面有10个一;10个一是10;10个一是一个十;

  20里面有20个一;20里面有2个十

  2)12里有1个十和2个一。15里有5个一和1个十。

  3)个位上是0,十位上是2,这个数是20

  4)14的4在个位上,表示4个一,1在十位上,表示1个十

  5)与6相邻的两个数是7和5 ;

  6)19前面的一个数是18,后面的一个数是20

  7)从右边起,第一位是个位,第二位是十位;有1个十就在十位上写1,有2

  个十就在十位上写2,有几个一就在个位上写几。

  3.数图形

  数图形看起来简单,但是个别孩子还是在正方体和长方体、正方形和长方形上出现问题,他们的错误原因:1.数的不全 2.长正方形和长正方体容易弄混;针对这些问题我们还是要对他们的特征方面对孩子进行渗透。

  长方体和正方体:他们都是6个面。正方体6个面都相等,长方体只有相对的两个面相等。

  4.按顺序填数

  (1).从0到20,一个一个的数,正着数,反着数

  (2).单数:1、3、5、7、9、11、13、15、17、19

  (3).双数:0、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20

  (4).三个三个数:0、3、6、9、12、15、18

  (5).四个四个的数:0、4、8、12、16、20

  (6).五个五个的数:1、5、10、15、20

  . 5.认识钟表

  (1).分针指着12,时针指几就是几时;分针指着6,时针指在两个数中间,我们选择较小的数

  (2).整时简单写法是6:00 半时是6:30注意区别

  6.比较大小

  7.看图列式

  (1).求整体和部分的。一定要认真读题,找到问号的位置

  (2).连加和连减,还有加减混合。审题很重要

  (3).不要数错了。要一一对应的数

  (4).信息比较复杂的题目要让帮助学生收集信息和处理信息的能力。

  八、复习时间安排

  1、回顾与反思本学期的学习情况(1课时)

  2、0—20各数的认识及相应的加减运算(3课时)

  3、比较与分类(1课时)

  4、认识物体和图形(1课时)

  5、位置与顺序(1课时)

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